el-st

This course is aimed at 1st year students in the fields of Science and Technology (ST), Engineering Common Core (Ing), the Structure of organic matter (Chemistry 1). He follows the 1st year course of the common core of the two disciplines. It aims to give a set of basic knowledge about the laws and concepts necessary to understand the structure of matter. The teaching of this subject allows students to acquire elementary forms of chemistry, in particular within the subjects describing atoms and chemical bonds, the quantification of chemical elements and energy and periodic tables. The adopted plan proposes a progressive approach to general chemistry.

This course is divided into 6 chapters:

- The first chapter of this course focuses mainly on the basic concepts of general chemistry with reminders about the state of matter, atoms, molecules, solutions

- Chapter II is devoted to the classical concept of atoms and the generality to various experiments that focus on the structure of atoms and their components, namely protons, neutrons, nuclei and electrons

- Chapter III focuses on radioactivity and the nuclear reactions we are dealing with.

- Chapter IV concerns the quantification of energy in atomic models (wave-corpuscle duality of light, hydrogen spectra and classical models of atoms), and the study of wave models of atoms

-Chapter V is reserved for the periodic classification of the elements, periodicity of evolution and physico-chemical properties of the elements.

- The sixth VI and the last chapter are reserved for chemical bonds: ionic bonds, covalent bonds, Lewis structures, hybridization of VSEPR and atomic orbital methods.

La thermodynamique est une science qui a pour but l’étude des formes d’énergie et de leurs transformations notamment transformations de chaleur en travail et vice versa La thermodynamique a pour objet principale l’étude des relations entre la mécanique et la chaleur.

Elle étudie les lois qui gouvernent les échanges d’énergie et en particulier celle qui intéresse les transformations de l’énergie calorifique en toute autre forme d’énergie. Elle peut être abordée sous deux aspects :

- aspect macroscopique ou classique ou phénoménologique. Son étude repose sur des grandeurs directement observables (pression, températures, concentrations …..)

- aspect microscopique ou statistique. Son étude repose sur la connaissance de la structure de la matière.

La thermodynamique enseignée dans ce cours est envisagée d’un point de vue macroscopique, les variables utilisés sont : la pression P, la température T, le volume V, la concentration n ….

Donc le but de la thermodynamique est l’étude de l’évolution d’une partie de l’univers dite système en fonction des échanges d’énergies avec ce qui n’appartient pas au système et qui constitue le milieu extérieur.

Ce polycopié a été rédigé dans le but d’offrir un cours aussi simple et direct que possible du module de thermodynamique chimique. Il s’adresse aux étudiants des tronc-
communs sciences techniques et sciences de la matière. L’objectif de ce cours est de donner les bases nécessaires de la thermodynamique classique en vue de l’application à la combustion et aux machines thermiques. Cet ouvrage est structuré en cinq chapitres en respectant le programme d’enseignement officiel destiné aux étudiants de première année des sciences techniques. Le chapitre I porte essentiellement sur les généralités sur la thermodynamique et les premières définitions utilisées en thermodynamique (définition d’un système et échange possible avec le milieu extérieur, évolution des états d’équilibres, rappel des lois des gaz parfaits, transformation réversible et irréversible, le travail et la chaleur). Le chapitre II est consacré au premier principe de la thermodynamique, dans ce chapitre nous avons abordé la notion de l’énergie interne et conservation de l’énergie, énoncé du premier principe et application au gaz parfaits…. Le troisième chapitre porte sur l’application du premier principe aux réactions chimiques (thermochimie), dans ce chapitre sont présentées les notions de chaleurs de réactions, enthalpie standard de formation, enthalpie de changement d’état physique et de liaison, loi de Hess et de Kirchoff. Le quatrième chapitre présente le deuxième principe de la thermodynamique, les notions et les différentes expressions de l’entropie, ainsi qu’une introduction aux machines thermiques et le cycle ditherme de Carnot. Enfin le dernier chapitre est consacré aux équilibres chimiques qui a pour objectif de prévoir le sens de l'évolution d'un système dans lequel une transformation chimique peut se produire et savoir calculer la constante d'équilibre associée à toute transformation chimique à n'importe quelle température.

L'objectif des travaux pratiques de chimie n'est pas seulement de mieux comprendre et expliquer les concepts théoriques abordés en classe. Il s'agit de mieux comprendre et d'expliquer les techniques expérimentales, d'apprendre à effectuer des mesures en chimie, d'élaborer des protocoles expérimentaux et d'apprendre à préparer et à rédiger des protocoles expérimentaux pouvant être utilisés par d'autres. et d'apprendre à rédiger des protocoles expérimentaux utilisables par d'autres. Préparation requise de la part des étudiants, en se posant constamment des questions. Le besoin constant de se poser des questions pendant l'expérience et les questions figurant dans les documents permettent aux élèves d'acquérir les connaissances nécessaires à l'expérience. Les élèves sont amenés à comprendre le "pourquoi" de chaque condition expérimentale. Chaque condition expérimentale Ce : 

- Pourquoi ces réactifs, ces solvants, Les quantités de chaque produit, les précautions prises, etc. 

- Les balances, la verrerie volumétrique et le matériel utilisés : chaque pièce a un rôle précis à jouer, qui doit être le suivant (pas de pièces perdues !) . (aucune pièce n'est inutile !) . 

Les étudient doivent apprendre à observer ce qui se passe au cours de la réaction chaque fois qu'il se produit quelque chose d'observable. Chaque fois qu'il se produit quelque chose d'observable (échauffement, dégagement de gaz, changement de couleur, etc, (par exemple, changement de couleur). Il est important de noter tout ce qui est observable. Par la suite, essayez d'interpréter les observations dans la mesure du possible. Les observations sont faites. Ils doivent apprendre à utiliser les résultats expérimentaux obtenus.

MÉTHODOLOGIE DE LA RÉDACTION

L’apprentissage de la rédaction était acquis par l’exercice sur le terrain lors de la formation où les étudiants rencontraient des difficultés énormes pour écrire leur mémoire, un rapport de stage, ou même adresser une lettre et voir, rédiger un Curriculum Vitae de qualité acceptable. 

La proposition de l’Unité Découverte ‘Méthodologie de la Rédaction’ pour les premières années Socle Commun en Sciences et Technologie (ST) et Science de la Matière (SM) a été motivée par les lacunes constatées chez nos étudiants par le passé, surtout, lorsqu’ils sont tenus à remettre un document officiel relevant de leurs formations endéans des délais imposés. 

Ce cours ne vise pas à améliorer la langue de rédaction mais la manière de structurer un écrit individuel. On sous-entend par écrit ; tout document qui nous permet de communiquer avec les autres pour formuler une demande, présenter des compétences ou rédiger un mémoire, une thèse ou tout simplement un article dont on est l’auteur principal.

Ce cours de CFAO est destiné à la filière génie mécanique du domaine « sciences et technologies » et en particulier aux étudiants de la première année master option construction mécanique, conformément au nouveau programme national. Il est réalisé en se basant sur des références bibliographiques citées, des modifications futures peuvent apparaitre sur la base de vos recommandations qui seront les bienvenues. C’est une matière de méthodologie, pratique qui nécessite l’utilisation d’un poste de travail de CAO (matériel informatique) et des machines CNC, pour cette raison, il sera enseigné à cheval entre la salle de DAO et le laboratoire de commande numérique.

هذا الدرسCFAO هو مخصص لشعبة الهندسة الميكانيكية في مجال "العلوم والتكنولوجيا" وخاصة لطلاب السنة الأولى ماستر إنشاء ميكانيكي، وفقًا للبرنامج الوطني الجديد. تم إنجازه بناءً على مراجع تم ذكرها، وقد تظهر التعديلات المستقبلية على أساس توصياتكم. هذه المادة هي تطبيقية منهجية وتتطلب استخدام وسائل عمل DAO (معدات كمبيوتر) وآلات CNC، ولهذا السبب سيتم تدريسها بين مخبر DAO ومخبر التحكم العددي.

La recherche opérationnelle est une discipline qui a pour rôle d'assurer la compréhension et la modélisation des systèmes industriels et du secteur public et de les traduire au monde théorique fondé principalement par des mathématiques, des statistiques et de l'informatique.

Le but de ce cours est de fournir des méthodes ou des techniques pour répondre à un type précis de problème, c'est-à-dire à élaborer une démarche universelle pour un type de problème qui aboutit à la les solutions les plus efficaces. Cette démarche comporte en général deux parties : la modélisation, qui consiste à représenter les opérations du système par un modèle mathématique, et le calcul d'un plan optimal, les méthodes d’optimisation ont été considérablement appliquées dans le domaine économique (maximisation d’un profit, minimisation d’un coût).

C’est un module d’enseignement Fondamentale (UFD Code : 2.1.1),  il est programmé pour les étudiants de deuxième   année Master (LMD) filière d'Électrotechnique / Commande Electrique.

Objectifs de l’enseignement: Cette matière permet aux étudiants de ce master d’acquérir les compétences nécessaires pour concevoir (Hardware et software) une solution d’automatisme à base d’un API, puis s’approfondir jusqu’à concevoir et implanter un asservissement numérique (pour la régulation de vitesse d’un moteur par exemple). Traiter quelques applications industrielles et considérer les formes plus ou moins complexes du GRAFCET, et s’introduire aux réseaux industriels.

L’emploi généralisé de l’énergie électrique dans tous les domaines  fait que le risque d’accidents électriques se trouve également partout présent.

la prévention  demeure donc indispensable, notamment dans certains secteurs d’activité, plus particulièrement exposés aux risques, tels le bâtiment et les travaux publics, l’industrie, l’exploitation et les travaux sur réseau et installations électriques.

Les améliorations techniques apportées au matériel et aux installations ont toujours été liées à une élévation du niveau de sécurité, aussi l’importance des normes de ce domaine et l’abondance des textes et manuels d’application bien adaptés aux différents usages mis à la disposition du personnel d’intervention ont même bénéficie de tous les progrès de la recherche devenue très importante ces dernières années.

Ce cours est destiné aux étudiants de deuxième année (L2) ,semestre (S4), filière Electromécanique (ELM).

 La mesure reste bien souvent, le seul moyen de vérifier le fonctionnement ou les performances d'un procédé industriel, Dans le domaine électrique et électronique, on utilise plusieurs types d'appareils pour mesurer les différentes grandeurs électrique (courant, tension, résistance, puissance etc.…). Quelque soit le soin apportée à la mise en œœuvre de la mesure, à la précision de l'appareil, le respect des règles de manipulation, il reste toujours une incertitude sur la mesure qu’on doit faire tendre vers une valeur de plus en plus faible.

afin de permettre à l’apprenant de s’adapter avec les problèmes de la mesure dans le milieu de l’industrie et d’atteindre la compétence de l’implantation du matériel et le choix des appareils utilisés dans cet environnement. il doit savoir  les caractéristiques de la mesure (précision, résolution, fidélité, …), les règles de calcul d’incertitudes, la présentation d’un résultat de mesure, l’utilité, les spécificités, l’utilisation, la qualité d’un appareil de mesure et  les  différentes méthodes de mesures électriques et électroniques

Entrepreneuriat et Start-up 

L’entrepreneur joue un rôle particulier et indispensable dans l’évolution du système économique libéral. Il est, très souvent, à l’origine des innovations de rupture ; il crée des entreprises, des emplois et participe au renouvellement et à la restructuration du tissu économique.

L'entrepreneuriat est l'acte de créer une entreprise, tandis qu'une start-up est un type spécifique d'entreprise jeune et innovante visant une croissance rapide via un modèle économique disruptif, souvent technologique, et nécessitant des financements extérieurs importants, se distinguant par son agilité et son appétence au risque par rapport aux entreprises traditionnelles. La start-up est donc une forme d'entrepreneuriat caractérisée par l'expérimentation, le potentiel de croissance exponentielle et la recherche d'un modèle scalable, alors que l'entrepreneuriat englobe toutes les créations d'entreprise. 

Contenu de la matière :

Chapitre 1 : Introduction à l’entrepreneuriat, 

Chapitre 2 : Identification d'opportunités innovantes, 

Chapitre 3 : Business model canvas, 

Chapitre 4 : Introduction au business plan,

Chapitre 5 : Financement des start-ups, 

Chapitre 6 : Communication et leadership, 

Chapitre 7 : Aspects juridiques et administratifs,

Chapitre 8 : Du concept à la réalisation - Mise en œuvre du projet innovant.

Public ciblé :

Ce cours est destiné aux étudiants de troisième année de licence en électromécanique. 

Capteurs et Chaines de Mesure

Après avoir acquis cette unité, l’étudient est censé maitriser les différents éléments constitutifs d’une chaine de mesure, le principe de base de fonctionnement d’un capteur et les caractéristiques métrologiques dont il faut tenir compte lors de l’utilisation et le choix d’un capteur.

Contenu de la matière :

Chapitre 1 : Notions de chaîne de mesure,

Chapitre 2 : Caractéristiques métrologiques des capteurs,

Chapitre 3 : Circuit de conditionnement d’un capteur,

Chapitre 4 : Mesure de température,

Chapitre 5 : Mesure de pressions,

Chapitre 6 : Mesure de niveaux et débits,

Chapitre 7 : Mesure de déplacements et de vitesse.

Public ciblé :

Ce cours est destiné aux étudiants de troisième année licence (L3) en électromécanique (semestre 6).

Le cours "Matériaux électrotechniques" est destiné aux étudiants de la troisième année licence en électromécanique. Il aborde en profondeur les propriétés physiques, mécaniques et chimiques des matériaux industriels, tout en leur permettant de maîtriser les phénomènes qui influent sur ces propriétés, essentiels pour les applications électrotechniques.

Production d'Énergie Électrique

Les objectifs du cours :

Contenu de la matière :

• Chapitre 1 - Généralités,
• Chapitre 2 - Les centrales thermiques,
• Chapitre 3 - Les groupes électrogènes,
• Chapitre 4 - Les centrales nucléaires,
• Chapitre 5 - Les centrales hydrauliques,
• Chapitre 6 - Énergie éolienne,
• Chapitre 7 - Énergie solaire,
• Chapitre 8 - Les piles à combustible.

Public ciblé :

Ce cours est destiné aux étudiants de troisième année de licence en électromécanique. 

Ce cours intitulé « Sécurité électrique » est essentiel pour toute personne travaillant avec de l'électricité, en particulier les débutants qui doivent se familiariser avec les concepts fondamentaux de l'électricité. Il permet d'acquérir non seulement une compréhension de base des principes électriques, mais aussi de se préparer à identifier et à éviter les risques associés à leur utilisation.

En complément, ce programme théorique vise à fournir aux étudiants des connaissances approfondies sur les bonnes pratiques en matière de sécurité électrique. À travers ses modules, les apprenants découvriront les dangers potentiels de l'électricité dans différents contextes (domestique, industriel, etc.), et les mesures de prévention et de protection à adopter pour prévenir les accidents électriques. Ces deux aspects, fondamentaux et pratiques, permettent une formation complète à la sécurité électrique.

Contenu de la matière :

Chapitre 1 : Introduction à la sécurité électrique

Chapitre 2 : Réglementation et normes de sécurité électrique

Chapitre 3 : Dispositifs de protection et prévention des risques électriques

Chapitre 4 : Analyse des accidents électriques et gestion des urgences

Régulation industrielle

Ce cours est conçu pour les étudiants en troisième année de licence LMD Électromécanique. L'objectif principal de ce programme est de fournir aux Étudiants, des connaissances fondamentales sur l'ensemble des techniques et des dispositifs utilisés pour contrôler et ajuster les processus industriels afin de garantir un fonctionnement optimal. La régulation industrielle vise généralement à améliorer la stabilité, la précision, l'efficacité et la sécurité des processus industriels. Elle permet d'ajuster automatiquement les paramètres du système pour répondre aux variations des conditions de fonctionnement.

Systèmes Asservis

Objectifs de l’enseignement:

Ce cours, permettra à l’étudiant d’acquérir les connaissances fondamentales sur la théorie des asservissements linéaires continus, ainsi que sur les méthodes de représentation et d’analyse temporelle et fréquentielle des systèmes qui constituent la base de l’étude des chaînes d’asservissement.
Il inclut également l’analyse des performances des systèmes linéaires continus, en particulier l’étude de la stabilité, de la précision et de la qualité de réponse aux différentes sollicitations.. A la fin du cours, les étudiants seront capables de modéliser, d'analyser et de concevoir des contrôleurs simples pour les systèmes automatisés.Les sujets abordés dans le cours seront renforcés par des exemples d'application.

Ces compétences sont essentielles pour comprendre les chaînes d'asservissement

Public ciblé:

Ce cours est spécifiquement conçu pour les étudiants en troisième année  Licence LMD Électromécanique.