e-Learning: Faculté de Technologie

Ce cours s'adresse aux étudiants de 1ère année dans les domaines des Sciences et Technologies (ST), Tronc commun Ingénieure (Ing), de la Structure de la matière organique (Chimie 1). Il suit le cursus de 1ère année du tronc commun des deux disciplines. Il vise à donner un ensemble de connaissances de base sur les lois et les concepts nécessaires pour comprendre la structure de la matière. L'enseignement de cette matière permet aux étudiants d'acquérir des formes élémentaires de chimie, notamment au sein des matières décrivant les atomes et les liaisons chimiques, la quantification des éléments chimiques et de l'énergie et les tableaux périodiques. Le plan adopté propose une approche progressive de la chimie générale. Ce cours est divisé en 6 chapitres:

- Le premier chapitre de ce cours se concentre principalement sur les concepts de base de la chimie générale avec des rappels sur l'état de la matière, des atomes, des molécules, des solutions

- Le chapitre II est consacré au concept classique d'atomes et à la généralité à diverses expériences qui mettent l'accent sur la structure des atomes et de leurs composants, à savoir les protons, les neutrons, les noyaux et les électrons

- Le chapitre III se concentre sur la radioactivité et les réactions nucléaires Dont nous traitons.

- Le chapitre IV concerne la quantification de l'énergie dans les modèles atomiques (dualité onde-corpuscule de la lumière, spectres d'hydrogène et modèles classiques des atomes), et l'étude des modèles ondulatoires des atomes

-Le chapitre V est réservé à la classification périodique des éléments, périodicité d'évolution et propriétés physico-chimiques des éléments.

- Le sixième VI et le dernier chapitre sont réservés aux liaisons chimiques: liaisons ioniques, liaisons covalentes, structures de Lewis, hybridation des méthodes VSEPR et orbitales atomiques.

Probability and Statistics (Probabilités et Statistique)

The objective of the matter "Probability and Statistics", intended for second-year students of the academic license in Process Engineering and in Industrial Engineering (third semester), is to provide courses, applications and exercises that allow students to understand the fundamental and essential concepts of probability and statistics.

It should be noted that the basics of programming acquired in Mathematics 1 (matter taught in first semester) and Mathematics 2 (matter taught in second semester) are strongly recommended.

L'objectif des travaux pratiques de chimie n'est pas seulement de mieux comprendre et expliquer les concepts théoriques abordés en classe. Il s'agit de mieux comprendre et d'expliquer les techniques expérimentales, d'apprendre à effectuer des mesures en chimie, d'élaborer des protocoles expérimentaux et d'apprendre à préparer et à rédiger des protocoles expérimentaux pouvant être utilisés par d'autres. et d'apprendre à rédiger des protocoles expérimentaux utilisables par d'autres. Préparation requise de la part des étudiants, en se posant constamment des questions. Le besoin constant de se poser des questions pendant l'expérience et les questions figurant dans les documents permettent aux élèves d'acquérir les connaissances nécessaires à l'expérience. Les élèves sont amenés à comprendre le "pourquoi" de chaque condition expérimentale. Chaque condition expérimentale Ce : 

- Pourquoi ces réactifs, ces solvants, Les quantités de chaque produit, les précautions prises, etc. 

- Les balances, la verrerie volumétrique et le matériel utilisés : chaque pièce a un rôle précis à jouer, qui doit être le suivant (pas de pièces perdues !) . (aucune pièce n'est inutile !) . 

Les étudient doivent apprendre à observer ce qui se passe au cours de la réaction chaque fois qu'il se produit quelque chose d'observable. Chaque fois qu'il se produit quelque chose d'observable (échauffement, dégagement de gaz, changement de couleur, etc, (par exemple, changement de couleur). Il est important de noter tout ce qui est observable. Par la suite, essayez d'interpréter les observations dans la mesure du possible. Les observations sont faites. Ils doivent apprendre à utiliser les résultats expérimentaux obtenus.

MÉTHODOLOGIE DE LA RÉDACTION

L’apprentissage de la rédaction était acquis par l’exercice sur le terrain lors de la formation où les étudiants rencontraient des difficultés énormes pour écrire leur mémoire, un rapport de stage, ou même adresser une lettre et voir, rédiger un Curriculum Vitae de qualité acceptable. 

La proposition de l’Unité Découverte ‘Méthodologie de la Rédaction’ pour les premières années Socle Commun en Sciences et Technologie (ST) et Science de la Matière (SM) a été motivée par les lacunes constatées chez nos étudiants par le passé, surtout, lorsqu’ils sont tenus à remettre un document officiel relevant de leurs formations endéans des délais imposés. 

Ce cours ne vise pas à améliorer la langue de rédaction mais la manière de structurer un écrit individuel. On sous-entend par écrit ; tout document qui nous permet de communiquer avec les autres pour formuler une demande, présenter des compétences ou rédiger un mémoire, une thèse ou tout simplement un article dont on est l’auteur principal.

Ce cours d'analyse et d'algèbre 1 (Mathématique1 ), est destiné aux étudiants de 1 ère année L.M.D du domaine des sciences et techniques.

 Il couvre le programme officiel du module Mathématiques 1, qui est consacré au programme du première semestre du module Analyse et Algèbre 1. 

De nombreux exemples typiques d'applications ont été inclus dans ce cours, et quelques exercices ont été proposés à la fin de chaque chapitre.